Jóvenes declamadores deleitaron a los más chicos con su poema dedicado al Bicentenario del inicio de la Independencia y al Centenario de la Revolución.
La maestra Claudia, de valores, pensó una manera muy original de rezar el rosario.
Los niños lo disfrutaron mucho.
e hablamos en esta edición es Henry Matisse. es fácil hablar del color y de la expresión a los niños, pero cuando se habla de pintura no se puede por mucho tiempo evitar hablar del desnudo. Eso sí que es difícil hablarles a los niños.
El taller de arte comenzó con buenos trazos.
En el grupo de 2A nos salimos del tema principal de la clase, que era la despedida este año de la biblioteca.
Un compañero llevó este libro, de la editorial Alfaguara. Y decidimos leer la primera página (y otras dos). A todos nos interesó el tema.
Una niña decide el primer día de clases ser popular, pues sufre porque nadie se percata de que existe.
La conversación en grupo nos llevó a identificar un problema de nuestra comunidad escolar: el rechazo.
Algunos niños no tienen amiguitos y concluimos que eso podría ser triste y solucionable.
Los niños de 2A decidieron observar durante los recreos a los más pequeños, detectar quién desayuna solo y acompañarlo.
Por cierto, este libro es para adolescentes. Qué bien nos funcionó con los niños de 7 años.
Texto: Ghost girl, Tonya Hurley. Ed. Alfaguara, 2009.
Competencia: Interacción social
Porque tú lo pediste, aquí está la segunda parte de Samorost.
Los diseñadores obsequian el primer capítulo, si a alguien le interesa el juego completo, debe buscarlo en Internet.
Pronto revelaremos los secretos para pasar los niveles, mientras tanto, sigan intentando.
Suerte.
http://amanita-design.net/samorost-2/
La semana pasada tuvimos como tema el "mapa de ideas", que no es otra cosa que escribir: un problema, causas, consecuencias y posible solución.
Es una manera fácil de analizar situaciones de un texto (y también de la vida real).
Con los niños pequeños platicamos del lobo de Caperucita y esto concluimos:
Problema: El lobo come personas
Causa: Se agotaron los recursos naturales
Consecuencia: Los seres humanos corren peligro
Solución 1: La más cruel, matar al lobo
Solución 2: Que el lobo sea vegetariano
Solución 3: Enviar pequeños conejos al bosque para que el lobo se los coma y no a los humanos. ahora el problema sería para los conejos.
A los niños les gustó el difícil ejercicio de pensar.
Lugar: Salón de clases
Material: Un cuento conocido
Competencia: Análisis y argumentación
Ilustración: Elenena Ospina
Fernando quiere ver la TV hasta tarde y su mamá no lo deja. Esto pone furioso a Fernando.
La furia de Fernando desata una energía incontrolable que ocasiona un maremoto, terremoto y tornado.
Al final se destruye todo el Universo hasta que Fernando se tranquiliza, y ya no se acuerda por qué fue el berrinche.
Ni hablar papás, a veces sí nos gusta el berrinche.
Los niños de "1A" recomendaron:
